Ministerul Educației a centralizat rezultatele obținute de elevii claselor a VIII-a care au participat la simularea probelor scrise ale examenului de evaluare națională.
Din totalul de 164.593 de elevi care au susținut proba la română, 121.759 (73,98%) au luat note de trecere, adică 5 sau mai mult de cinci, iar 44 de elevi au luat nota 10, adică 0,03% dintre participanții la simulare, transmite Ministerul Educației.
În schimb, 42.834 de elevi (26,02%) au luat note sub 5, adică nu ar fi promovat examenul.
- 23.169 (14,08%) au luat între 5 și 6,
- 27.962 (16,99%) au luat între 6 și 7,
- 31.387 (19,07%) au luat între 7 și 8,
- 27.096 (16,46%) au luat între 8 și 9,
- 12.101 (7,35%) au luat între 9 și 10.
La matematică, din totalul de 163.683 de elevi care au susţinut proba, 69.347 (42,37%) au trecut proba, adică au obținut note de 5 sau mai mari de 5, iar 91 de elevi (0,06%) au luat nota 10.
În schimb, 94.336, adică 57,63% dintre participanții la examen nu au luat notă de trecere, adică au luat note sub 5.
23.729 (14,50%) au luat între 5 și 6,
17.256 (10,54%) au luat între 6 și 7,
13.571 (8,29%) au luat între 7 și 8,
10.365 (6,33%) au luat între 8 și 9,
4.335 (2,65%) au luat între 9 și 10.
La limba maternă, din totalul de 9.841 de elevi care l-au susținut, 1.680 (17,07%) nu au luat notă de trecere.
Este pentru prima dată când simularea se derulează în condiții similare cu cele de examen, digitalizat, iar lucrările nu au mai fost corectate de profesorii din unitatea de învățământ, fiind distribuite aleatoriu evaluatorilor din toată țara.
Conform metodologiei de organizare și desfășurare a examenelor naționale, la o diferență mai mare de un punct între notele acordate de cei doi evaluatori, lucrările sunt recorectate de alți doi evaluatori, nota finală fiind obținută ca medie aritmetică a celor două note cu valori centrale, după eliminarea notelor extreme (cea mai mare și cea mai mică).
Din acest punct de vedere, numărul lucrărilor care au necesitat recorectare a fost: la limba și literatura română: 18.744 (11,39%), iar la matematică 406 (0,25%). La limba maternă au fost recorectate 789 de lucrări (8,0%).
Lucrările scrise ale elevilor care au susţinut simularea evaluării naţionale se află în unităţile de învăţământ în care elevii au susţinut probele scrise.
Profesorii care predau disciplinele la care s-au susţinut probele simulării au acces la lucrările elevilor din clasele la care predau, precum şi la borderourile de evaluare corespunzătoare, pentru a le putea discuta cu aceştia, în perioada următoare, pentru identificarea nevoilor individuale ale fiecărui elev şi organizării unor activităţi remediale.
Ministerul Educației transmite că va fi făcută o analiză la Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie pentru a putea identifica gradul de dezvoltare a competenţelor elevilor.
Iar pentru că simulările se organizează pentru a-i familiariza pe elevi cu rigorile unei examen real, școlile în care aceștia învață vor folosi rezultatele la nivel de unitate școlară pentru adoptarea de măsuri menite să le îmbunătățească performanțele școlare, spune Ministerul Educației.
Simularea Evaluării Naţionale a avut loc, anul acesta, în 3.747 de centre de examen şi a implicat 11.593 de profesori evaluatori la toate cele trei probe şi peste 12.000 de profesori asistenţi.
